Marque-la ! - Une séquence d'arts plastiques pour les élèves de 4ème
La séquence intitulée "Marque-la!" est une séquence d'arts plastiques destinée aux élèves de 4ème. Elle a pour but de permettre aux élèves de détouner une œuvre d'art pour en faire une publicité pour une marque de leur choix.
Objectifs pédagogiques
Les objectifs pédagogiques de cette séquence sont multiples. Tout d'abord, elle permet de travailler sur la notion de détournement et d'apprendre à reconnaître les codes visuels et esthétiques d'une publicité. Elle permet également de développer la créativité des élèves et leur capacité à s'exprimer à travers l'art.
Déroulement de la séquence
La séquence commence par une présentation des différentes étapes à suivre. Les élèves doivent tout d'abord choisir une œuvre d'art qu'ils souhaitent détouner. Ils doivent ensuite réfléchir à une marque pour laquelle ils vont réaliser cette publicité. Les élèves ont ensuite le choix des outils qu'ils souhaitent utiliser pour réaliser cette publicité : collage, dessin, peinture, etc.
Une fois que les élèves ont terminé leur publicité, ils doivent la présenter en classe et expliquer les choix qu'ils ont faits. Cette présentation permet aux élèves de développer leur capacité à s'exprimer en public et à argumenter leur choix artistique.
Ressources pédagogiques
Pour mener à bien cette séquence, les élèves peuvent utiliser différentes ressources pédagogiques. Tout d'abord, ils peuvent consulter des livres d'art pour trouver une œuvre d'art à détouner. Ils peuvent également consulter des magazines de mode ou de publicité pour s'inspirer des codes visuels de ces supports.
Des ressources en ligne sont également disponibles pour les enseignants qui souhaitent mettre en place cette séquence. Le site "Prof Arts Plastiq" propose un exemple de cette séquence avec des consignes détaillées. Les enseignants peuvent également consulter le site "Mieux Enseigner" pour trouver des projets d'arts plastiques adaptés à chaque niveau scolaire.
Enfin, les enseignants peuvent proposer aux élèves des expositions d'art ou des visites de musées pour les sensibiliser à l'art et leur donner des idées pour leur publicité.
Conclusion
La séquence "Marque-la!" est une séquence d'arts plastiques ludique et créative qui permet aux élèves de développer leur créativité et leur capacité à s'exprimer à travers l'art. Elle permet également de travailler sur des compétences transversales telles que l'argumentation et la prise de parole en public. Les ressources pédagogiques disponibles en ligne facilitent la mise en place de cette séquence pour les enseignants qui souhaitent l'utiliser.
Sources:
- "4ème - Séquence 2 : Marque-la ! - Arts Plastiques et Cie" profartsplastiq.canalblog.c...
- "39 meilleures idées sur 4eme | art plastique, projets artistiques pour enfants" www.pinterest.fr/pointvanis...
- "4e année / Arts plastiques - Mieux enseigner" www.mieuxenseigner.ca/bouti...
- "4ème – cycle 4 - Le cahier numérique d'Arts Plastiques 2019 – 2020" blogartsplastiques51.wordpr...
- "Répétition - Réalisations 4e - e-cours-arts-plastiques" e-cours-arts-plastiques.com...
- "VOCABULAIRE en Arts Plastiques" artsplastiquesmurschel.e-mo...
- "Niveau 4ème Sujet 1 « Une image PRESQUE inquiétante" arts-plastiques.discip.ac-c...
4e année / Arts - Mieux enseigner
www.mieuxenseigner.ca/bouti...La créativité et l'expression personnelle sont très importantes en arts plastiques. Chaque artiste de tous les niveaux diffère dans leurs techniques et leur style d'expression.
Les étudiants du niveau 4ème et moins disposent d'un large éventail de matériaux et de médiums à choisir pour explorer leur créativité. Les jeunes apprennent à travailler avec des matériaux tels que l'acrylique, l'aquarelle, l'argile, le pastel et le collage. Les jeunes peuvent aussi explorer l'abstraction et la figuration.
Les devoirs et les projets en art offrent aux étudiants une variété d'opportunités pour développer leurs idées et pour exercer leur créativité. Un projet d'art spécifique peut encourager un étudiant à relever des défis et à pratiquer de nouvelles techniques. Les leçons en art encouragent également les étudiants à explorer des voies artistiques qui leur sont peut-être inconnues.
L'apprentissage de l'art offre aux jeunes l'occasion d'exprimer leurs sentiments et leurs idées avec des médiums variés. Cela leur permet également de développer leurs capacités d'observation et leur capacité à exprimer leurs pensées et leurs sentiments.
Personnellement, j'ai adoré étudier l'art en 4e année. J'ai appris beaucoup de techniques et de styles différents que j'utilise encore aujourd'hui dans la création d'art. C'était une excellente opportunité pour appliquer ma créativité et pousser mes limites. Ma professeure m'a même encouragé à proposer des ...